Розглянуто проблему розумового розвитку та мотивації учіння молодших школярів з різними показниками фізичного здоров'я: учнів, які постійно знаходяться на медичному обліку та фізично здорових школярів. Проаналізовано стан розробки зазначеної проблеми. У порівняльному аспекті розглянуто молодших школярів даних груп. Здійснено аналіз показників сформованості мотивації учіння й особливостей їх розумового розвитку. Обгрунтовано та реалізовано комплекс діагностичних методик і експериментальну програму формування пізнавальних мотивів учіння молодших школярів з різними станами фізичного здоров'я. Розроблено методичні рекомендації для практичних психологів, які дозволяють удосконалити діагностику розумового розвитку й покращити процес оптимізації мотивації молодших школярів за умов шкільних і позашкільних навчальних закладів.

  Скачати повний текст